T Práctico Barrido de Emisoras. Cronograma de Escucha y Grabación

Día de escucha y grabación VIERNES 3 de MAYO
EMISORAS	HORARIO DE ESCUCHA Y GRABACIÓN	GRUPOS
Radio Nacional Córdoba  AM 750	7 a 11 hs	1
	11 a 16 hs	2
	16 a 20 hs	3
	20 a 24 hs	13
Radio Universidad AM 580	7 a 11 hs	4
	11 a 16 hs	5
	16 a 20 hs	6
Radio Mitre AM 810	7 a 11 hs	7
	11 a 16 hs	8
	16 a 20 hs	9
Radio Cadena 3 AM 700	7 a 11 hs	10
	11 a 16 hs	11
	16 a 20 hs	12

"La ley que nos parió" mirá el documental completo!

Trabajo Práctico N 1

T

aller de Lenguaje II y Producción Radiofónica

Área Producción

Profesora Judith Gerbaldo

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Actividades

• Escucha, grabación y análisis de la programación de una emisora
• Leer en forma grupal las pautas entregadas en esta guía, reflexionar sobre ellas y hacer una puesta en común sobre dudas que surjan y modalidades de la tarea.

Cada estudiante (individualmente):

1.      Deberá realizar un breve análisis de contenido de cada fragmento escuchado (cantidad de horas asignadas).

2.      Objetivo prevalente del programa: informar, entretener, formar opinión y educar.

3.      Género del mensaje, distinguir si es informativo, interpretativo, de opinión o recreativo.

4.      Definir: Función informativa general de sucesos próximos e inmediatos. Función informativa general de sucesos universales y distantes. (Cosmovisión, valores). Función informativa especifica determinante para la toma de decisiones personales. Función de interpretación de la realidad.

5.      Determinar si hay un tema común en el fragmento escuchado, grabado y analizado. Detallar las temáticas abordadas (salud, educación, deportes, policial, etc.) y consignar el origen geográfico de los contenidos.

6.      Señalar formatos radiofónicos: programa recreativo, boletín horario, panorama informativo, flash, microprograma, etc.

7.      Analizar las entrevistas que se presenten: mencionar el nombre de los entrevistados, el tema y el por qué de la misma.

8.      Discriminar cantidad de conductores/as y género (masculino - femenino) y si pueden inferir aproximadamente la edad.

9.      ¿Quién impone el ritmo del programa: el/los locutor/es, el/los entrevistado/s, la música, el público, la publicidad, el/los móvil/es.

10.  Diferenciar, si lo pueden advertir, variedad de sensaciones, estados de ánimo.

11.  Distinguir y mencionar las fuentes de información que advierten en el programa.

12.  Establecer recursos técnicos y humanos (en estudio, móvil, celular, Internet, agencia de noticias, servicio informativo del medio, etc.)

13.  Precisar modalidades de participación de la audiencia, cantidad y objetivos de su intervención.

14.  Diferenciar la utilización de recursos y efectos sonoros. En el caso de la música detallar los géneros (folklore, tango, cuarteto, etc.) y la cantidad de programación que se destina a los temas musicales.

15.  Determinar si la publicidad es grabada o en vivo, el tiempo, tipo (comercial, institucional, Institucional del medio, propaganda oficial) y recursos expresivos utilizados (lingüísticos, musicales, efectos sonoros).

El trabajo consta de tres etapas:

1º - Escucha, grabación e informe individual.

2º - Análisis y conclusiones de los datos obtenido por todo el grupo.

3º - Intercambio en el aula entre los grupos sobre las conclusiones obtenidas sobre la emisora y los programas evaluados.

Individualmente: realizar un informe con los datos que surjan de los puntos anteriormente señalados. También presentar las conclusiones a las que arribe luego del análisis.

En grupo:  integrar en un informe los datos de cada uno y en base a ellos inferir el perfil de la emisora y el perfil de la audiencia, conforme a las características de la programación, teniendo en cuenta además si esta programación responde sólo a los intereses del medio o si pone su énfasis en los procesos sociales. Mencionar también si se hace algún tipo de alusión o referencia a la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.

C

ada Grupo Entregará Una Carpeta Con Las Conclusiones Individuales

A Las Que Se Sumarán Las Conclusiones Grupales, Que Se Hayan Obtenido Luego De Realizarse El Intercambio Intra E Intergrupal.

El Trabajo Práctico Es Evaluable Y Tendrá Una Nota Individual Y Grupal.

Semana de escucha: Viernes 3 de Mayo de 2013

                               

Intercambio y Puesta en común de la escucha individual:  Martes 7 de Mayo de 2013.

Fecha de entrega: Martes 14 de Mayo de 2013

Prof. Judith Gerbaldo

ECI UNC

Bienvenid@s al Taller de Radio!

Acá estamos, con el 2013 en plena acción!
Por este medio nos estaremos comunicando y compartiendo desafíos, actividades y algunos de los trabajos prácticos!
Sumate y visitanos a diario!
Judith y equipo de cátedra!

Atenti! T. Práctico E N T R E V I S T A !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Trabajo Práctico Entrevista

Como vimos, la Entrevista a un formato básico de la producción radiofónica, nos trae “las voces de los protagonistas” al decir de un conocido conductor de programas deportivos. Ya conocemos los tipos de entrevistas, a continuación, los ejes para que produzcan las de ustedes!

Fecha de Entrega: 23 de Octubre

Objetivos:

· Lograr un acercamiento del alumno/a al género Entrevista.

· Conseguir que el/la alumno/a logre diferenciar tipos de entrevistas

· Fomentar la realización de entrevistas

Consignas:

1. Leer el Material propuesto por la cátedra

a) Participar el miércoles 10 de Octubre Del Programa de Radio Ida y Vuelta Nacional, que se emite en vivo desde el Auditorio de Radio Nacional Córdoba, ubicado en Santa Rosa Esquina Gral. Paz, de 18 a 20 Hs, con la participación de Los Cocineros en vivo.

Tendrán dos tareas:

a.1- En grupo: De todas las entrevistas que se realicen en el programa, grabar una de esas entrevistas

a.2- Traer por escrito para debatir en clase: que tipo de entrevista es, a quien se realizó, de qué temas trato, cómo fue el vinculo periodista – entrevistado.

2. Individualmente: Cada alumno/a individualmente deberá realizar una entrevistas de actualidad, de opinión ó una de personalidad o semblanza. Justificar la elección de una u otra. Puede aprovechar la presencia de todos los invitados al Programa Ida y Vuelta Nacional, para realizar la entrevista individual y presentarla en cátedra.

Por lo que ven es un trabajo práctico: Individual y Grupal.

Forma de entrega:

· Todas las entrevistas de los integrantes de cada grupo, deberán ser grabadas en un CD y entregadas en la cátedra el 23 de Octubre de 2012

· Serán entregadas dentro de un folio con una hoja que contenga:

· Tipo de entrevista, Nombre del entrevistado, Cargo o función que desarrolla, tema a tratar y las preguntas realizadas.
: Datos entrevista grabada. Criterios, observaciones, etc.

Práctico individual y grupal!!

Bibliografía:

· Muñoz y Gil, La Radio: Teória y Práctica, Pág: 62-71, Instituto Oficial de Radiotelevisión Española.

· Gerbaldo, J. “Manual de Radio participativa Radioferoz!” Ediciones Cecopal. 2006/ 2da Edición 2007. Visitar: http://www.cecopal.org/

· Sanguineti, Hache, Pantaratza, otros, (2006) “Vocación de Radio”, Estilos, Géneros y formatos periodísticos, Pág. 104-107; 115-137, Ed. BR COPIAS.

· Mario Kaplun, Producción de Programas de Radio, pág: 249-255.Ed. CIESPAL

· Jorge Halperín, La Entrevista Periodística. Ed. Paidos

Año 2012 en Nuestro Taller

Hola a Todas y Todos!
Bienvenid@s al nuevo año
A las posibilidades de crecer colectivamente!
Al camino del crecimiento conjunto
Y a la búsqueda por un mundo mejor!!!
Como saben, les esperamos en la cátedra cada martes y en las Redes Sociales, siempre! Nos encuentran por acá: www.tallerderadioenelaire.blogspot.com y en Facebook: En El Aire Taller II
Un cálido abrazo!
Profe Judith Gerbaldo                    

Perfomances 2011

La instancia de la Perfomance en la Cátedra de Radio y particularmente en nuestra Comisión, es de una relevancia de consideración,  ya que conjuga la creatividad de los y las estudiantes que cursan todos los martes con la posibilidad de realizar un trabajo unificador de lo radiofónico con lo político, lo social, lo artístico.
Algunos de los "radialistas artísticos" que mostraron sus obras en este año los podemos disfrutar en estos videos.



En breve, más trabajos!!!!